Cambridge IELTS
Offered by Cambridge / IDP
25 Sprachtests auf diesem Niveau
Das Niveau C2 ist die höchste Stufe des GER und beschreibt eine Sprachkompetenz, die der eines gebildeten Muttersprachlers nahekommt. Wer C2 erreicht hat, kann praktisch alles, was gehört oder gelesen wird, mühelos verstehen – komplexe Argumentationen, Nuancen, Humor und kulturelle Anspielungen eingeschlossen. C2 ist kein allgemein vorausgesetztes Niveau; die meisten Menschen, die eine Fremdsprache auf höchstem Niveau sprechen, bewegen sich zwischen C1 und C2. Es handelt sich um ein Zertifikat für Menschen, die eine Sprache in einem sehr anspruchsvollen, akademischen oder professionellen Kontext nachweisen müssen.
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Offered by ELSA
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Offered by France Éducation
Offered by Goethe-Institut
Offered by GMAC
Offered by CCIP Paris
Offered by Uni Perugia
Offered by CCIP Paris
Offered by CCIP Paris
Offered by Instituto Cervantes
Offered by CCIP Paris
Offered by Cámara Madrid
Offered by Uni Siena
Offered by TRKI
Offered by DIE
Offered by CCIP / IFA
Einordnung im GER
C2 ist das höchste der sechs GER-Niveaus und bildet das Ende der Kompetenzskala. Es setzt C1 voraus und steht für eine Sprachbeherrschung, die in vielen Alltagskontexten von Muttersprachlern kaum zu unterscheiden ist.
Ursprung & Standard
Im GER des Europarats (2001) definiert; entspricht dem historischen „Mastery"-Level. Das Niveau war bereits im Cambridge-Prüfungssystem als „Certificate of Proficiency in English (CPE)" vertreten, bevor es in den internationalen GER-Rahmen integriert wurde.
Wie wird es gemessen?
C2-Tests sind selten und besonders anspruchsvoll. Sie umfassen hochkomplexe Textsorten, differenzierte Schreibaufgaben auf akademischem Niveau sowie mündliche Prüfungen zu abstrakten, kulturellen und wissenschaftlichen Themen ohne Vorbereitungszeit.
Typische Mindestanforderungen
C2 ist selten als formale Mindestanforderung definiert, wird aber erwartet für professionelle Dolmetscher- und Übersetzertätigkeiten, für Lehramtsstellen in Ländern mit hohen Sprachanforderungen sowie für diplomatische oder akademische Positionen.
Quelle: Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GER) · Europarat 2001 · CEFR Companion Volume 2020